
Para a Geração Z, ir para a universidade já não é tão importante Para seis em cada dez estudantes, um diploma universitário só vale a pena se garantir um emprego
Sempre houve uma certeza para os jovens: estudar, graduar-se, e o futuro está garantido. Mas temos a certeza de que esta ideia ainda se mantém? Para a Geração Z já não é automático. Não porque já não acreditam em estudar — pelo contrário, continuam a reconhecer o seu valor — mas porque aprenderam a olhar para ele de forma diferente: já não é um dogma a aceitar, mas sim um investimento a pesar.
E assim surgem as perguntas: o que aprendemos na universidade realmente significa alguma coisa? Ou fica o conhecimento no papel, uma promessa que luta para se tornar um verdadeiro emprego — e se isso acontecer, quanto tempo é que leva? Num mundo onde a insegurança é a norma, a geração que mais do que qualquer outra sente o peso do passar do tempo precisa de certezas.
@alice.lanciarini vorrei solo avere le idee chiare
son original -
A Studenti e o instituto de investigação Sylla acabam de divulgar os resultados de um inquérito sobre a Maturidade 2026, um relatório que, refletindo o ponto de vista dos idosos italianos do ensino secundário, conta a história de uma geração que, apesar de continuar a reconhecer o valor da educação, já não a toma como garantida. Os números são claros: apenas 28,8% dos jovens entrevistados pela Studenti ainda consideram um diploma o caminho mais sólido para a construção de um futuro, enquanto 60,3% abordam com cautela.
Depende do programa de licenciatura, dizem: uns valem o investimento, enquanto outros correm o risco de se tornarem menos comercializáveis no mercado de trabalho. Depois, há quem já olhe para outro lugar: 5,5% para os ITS e caminhos de formação profissional, 4,1% diretamente para o trabalho e 1,4% para se tornar autônomo.
@2jaack i have really scary thoughts about ai #nz #mlm #wlw #foryoupage #clairo E depois há a questão da inteligência artificial. 64% dos estudantes inquiridos utilizaram-no para se prepararem para os seus exames finais, mas a tecnologia também os preocupa: oito em cada dez admitem temer pelo menos até certo ponto a desqualificação, o que significa o risco de as máquinas tornarem obsoletas as competências que atualmente parecem essenciais. Apenas 20% vêem isso principalmente como uma oportunidade para quem aprende a usá-lo a seu favor.
Por detrás deste medo está um sentimento específico, FOBO, Medo de Tornar-se Obsoleto. É o receio de que o caminho escolhido possa perder valor mesmo antes de ser totalmente levado até ao fim. Disto surge uma forma de pensar mais cautelosa, mais prática: melhor focar-se no que se mantém sólido ao longo do tempo, no que permite não ficar para trás — caminhos capazes de garantir atualização contínua, adaptabilidade, e continuidade.
yeah maybe getting your own flat and handling food and expenses is adulting. but managing your complicated emotions, making it through uncomfortable situations without bailing, showing up to work every day despite your heart feeling heavy - that is also adulting.
— yimika| (@yimikaaaa) June 18, 2026
O relatório Studenti mostra ainda que as gerações mais jovens sentem-se desorientadas perante os desafios quotidianos da vida adulta. Apenas 20% dos estudantes entrevistados dizem saber lidar com o preenchimento de um formulário, entender um contrato ou enfrentar uma entrevista de emprego. Todos os outros têm dificuldades: 80% não se sentem totalmente preparados, 48% sentem-se apenas a meio caminho preparados, 26,7% acham que a escola não os preparou o suficiente e 5,3% ainda prefeririam outra pessoa para lidar com essas coisas para eles.
Quando questionados sobre o que gostariam que a escola lhes ensinasse, os formandos elencaram: como gerir o dinheiro (cerca de 30%), como navegar na papelada e na vida prática (22%), como entrar no mercado de trabalho (18%), como reconhecer e gerir as suas emoções (15%), e como perceber o que realmente querem (10%). Todas as competências essenciais que nenhum currículo escolar ainda conseguiu transmitir.











































