La génération Alpha parviendra-t-elle vraiment à se libérer des téléphones ? En Italie, 3 personnes sur 4 sont favorables à l'interdiction des smartphones à l'école

La Génération Alpha, née entre 2013 et 2025, est souvent décrite comme la génération la plus digitale de l’histoire : tablettes, smartphones, TBI, métavers. Tout semble fait pour eux car ils ont vu le jour au sommet de la révolution numérique. Pourtant, selon une nouvelle étude de Morning Consult, quelque chose pourrait changer. De nombreuses écoles aux États-Unis imposent en effet des restrictions sur l’usage des appareils mobiles et des réseaux sociaux dans leurs salles de classe, indiquant une tendance contraire laissant entrevoir un retour à l’analogique.

Le rapport montre que, parmi plus de 2200 parents d’enfants de la Génération Alpha, plus de la moitié a déclaré que l’école de leur enfant interdit les smartphones ou les réseaux sociaux. En particulier, plus de 50 % signalent des restrictions sur les réseaux sociaux et la messagerie, tandis qu’une minorité seulement concerne les tablettes ou les ordinateurs portables. Il ne s’agit donc pas d’un rejet total de la technologie, mais d’une utilisation plus sélective et consciente. L’étude relève également que trois parents sur quatre surveillent de près l’activité numérique de leurs enfants, un signe de contrôle mais aussi d’inquiétude et de conscience croissante de l’impact du numérique sur les jeunes. 

Imaginer des classes où les enfants écrivent sur des cahiers, dessinent et discutent en direct sans écrans n’est plus un exercice de nostalgie mais une possibilité de plus en plus concrète. Le fait que de nombreuses écoles limitent smartphones et réseaux sociaux indique ainsi une plus grande attention à la dimension relationnelle. Comme le rapporte la revue académique Education and Information Technologies publiée en 2024, l’apprentissage numérique reste partie intégrante du parcours éducatif, mais il doit être équilibré avec des expériences concrètes et sociales.

Même en Italie, la direction semble similaire à celle adoptée par les écoles américaines. Avec la circulaire du Ministère de l’Éducation du 16 juin 2025, l’interdiction d’usage des smartphones a été étendue à tous les niveaux d’enseignement, lycées inclus. De nombreuses écoles ont déjà mis à jour leur règlement intérieur, interdisant l’usage du téléphone portable pendant toute la durée de la présence à l’école. La mesure, pensée pour améliorer l’attention et les performances, a été accueillie favorablement : selon un sondage SWG, environ 76 % des Italiens soutiennent l’interdiction. Cependant, les critiques ne manquent pas, surtout de la part des associations étudiantes, qui demandent de ne pas diaboliser le smartphone mais de repenser l’enseignement pour le rendre plus engageant.

Le retour à l’analogique n’est pas un pas en arrière, mais une tentative de retrouver un équilibre. Les parents millennials de la Génération Alpha, ayant grandi entre chats et réseaux sociaux, connaissent bien les potentialités et les risques du numérique. Il est donc naturel qu’ils recherchent pour leurs enfants une école qui privilégie l’attention, la manualité et la relation directe. Cela dit, la Génération Alpha ne grandira pas dans une absence totale d’écrans, mais avec plus de conscience. Les écoles tracent la voie vers un modèle éducatif plus équilibré où technologie et analogique coexistent, mais ne se superposent pas. Peut-être que dans cet équilibre se trouve la clé pour former la première génération réellement consciente de son rapport à l’écran.